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Methodenkonzept

Das systematische Methodentraining wurde bereits im Schuljahr 2000/01 eingefĂŒhrt und seither stĂ€ndig aktualisiert und den kompetenzorientierten LehrplĂ€nen angepasst.

GrundsÀtze des Methodentrainings sind die Erkenntnis,

  • dass Methodentraining, Teamentwicklung, Kommunikationstraining und eigenverantwortliches Lernen Zeit braucht und kontinuierlich anzuwenden ist.
  • dass Schwerpunkte gesetzt werden.
  • dass die LehrkrĂ€fte bereit sind, selbst in die Rolle des Lernenden zu wechseln, sich fortbilden.

Lernen lernen in Jahrgangsstufe 5

  • Effektives Lernen und Behalten, z.B. Tipps zur Erledigung von Hausaufgaben, mein Arbeitsplatz
  • Klassenarbeiten vorbereiten, z.B. eigenes Lernverhalten beurteilen
  • Rasch lesen und nachschlagen, z.B. im Schulbuch und in Nachschlagewerken
  • Markieren und Strukturieren, z. B. bei der Gestaltung des eigenen Fachheftes
  • Visualisieren und Gestalten, z.B. Mindmaps erstellen, Diagramme und Tabellen entwerfen, Lernplakate erstellen
  • Zeitmanagement,  z.B. Zeitdiebe entdecken, einen Wochenplan erstellen und durchhalten

Informationstechnologische Grundbildung

  • in Klasse 6: sicherer Umgang mit dem Internet, Cyber-Mobbing PrĂ€sentationstechniken, MS Office

Methodentage in der Oberstufe

  • EinfĂŒhrungsphase: Bibliotheks- und Medientag, Vorbereitung auf die Facharbeit
  • Qualifikationsphase: Workshop zur Facharbeit, Bibliotheksbesuch Uni-Duisburg